目录
卷首论语
义务教育新课程的主要特点张雨强;1
专题：义务教育新课标解读
2022年版义务教育课程方案和课程标准解读：意义、亮点及实施建议时益之;4-9+64
《义务教育语文课程标准(2022年版)》解读：基本理念、主要变化及教学建议姚刚;徐学福;10-15
小学数学新课标“综合与实践”主题活动的设计与实施王艳玲;16-21
把握课标教学建议 增效英语课堂教学邢焕玲;刘丽艳;22-26
《义务教育历史课程标准(2022年版)》的创新与挑战薛伟强;27-32
《义务教育劳动课程标准(2022年版)》解读与实施建议颜晓程;何云峰;33-37
《义务教育生物学课程标准》2022版与2011版的比较研究罗章莉;丁奕然;38-43
深化实践育人：义务教育科学课程标准的主要特征与实施建议齐家新;44-50
2022年版义务教育信息科技课程标准解读与教学建议李柏翰;吴良辉;51-55
课程导航
社会临场感视域下线上教学的师生互动困境探讨姚宁怡;黄学玖;56-59
中小学生居家线上学习的注意力失焦行为分析与规避策略娄秀颀;张莉娟;60-64
从线上教学视角反观线下教学的问题与改进方向陶亚男;65-68
教材解读
“部编本”与“人教版”初中语文教材单元导语比较研究傅文华;赵佳晶;69-73
统编小学语文教材德育内容探析连亚平;74-76
名师课堂
基于学生职业生涯教育的教学设计但世辉;方向东;77-79+88
课程教学
把握要素 细化目标 习得技能叶枚举;80-82
小学低段英语图片环游教学法探微冯思娴;83-85
广州版小学英语教材Do the project教学策略陈穗华;86-88
高中生物大单元教学设计例谈刘永;89-91
基于技术思维：生物课堂“做中学”的进阶教学朱魏;92-93
热点关注
以劳致富·以智执富·以德治富：论富育的三重意蕴刘天琪;94-97
学科素养
以“文化化学”彰显化学学科德育之优势刘英琦;98-100
现代信息技术在小学体育课程中的应用探索杨冬;101-103
教师主导视域下的道德与法治教学周丽;104-106
有效运用课文插图，提升学生语言表达能力金晓玲;107-108
促进语文深度学习的交流引导策略徐辉娟;李悦;109-110
渗透数学文化 挖掘育人价值顾啸敏;111-112
山东省德州市王朝霞名师领航工作室2
句容市华阳中心小学114